Under vecka 46 kommer Mårten Skagert och pratar om internet och sociala medier med eleverna i åk 2 och 4-6. På onsdag kväll den 16 november kommer han även hålla i en föreläsning för föräldrar i Haganäs aula kl 18.00 – ca 19.30.
Välkomna!
Vi avslutade arbetsområdet argumenterande texter med att alla elever skulle designa, namnge och skriva en slogan till ett helt nytt och revolutionerande schampo. De skulle ta hjälp av något av reklamknepen; billigast, kändis/expert eller nyast.
När de designat flaskan, kommit på ett namn och en slogan, var det dags att skriva tre argument för att sälja varan. När det var gjort skulle de muntligt sälja in varan till oss övriga i klassen.
Vi har fått se och höra fantastiska argument och slogans som framförts med stor inlevelse och energi.
Idag fick klass 5 c göra en övning i svenska där vi samarbetade och delade med oss till varandra.
Jag håller på att läsa triologin “Skogens systrar” av Petrus Dahlin högt i klassen, inför kommande författarbesök. Vi har läst färdigt den första boken i serien och idag skulle eleverna göra en personbeskrivning av huvudpersonen Tom.
För att få igång tankarna fick eleverna ett formulär med några olika rubriker där de skulle fylla i vad de själva kom ihåg under “mina tankar”.De fick sitta och fundera enskilt under ca 5 minuter.
Sedan var det dags att dela med sig till varandra. Vi flyttade undan lite bord i klassrummet och bildade en ytterring och en innerring. Därefter fick eleverna gå runt i ringarna och hälsa på alla som de mötte tills att jag sa “stopp”. Då skulle de stanna och bilda par med den person som stod mittemot, hälsa på varandra och byta listor med varandra. Sedan fick de välja en sak från kompisens lista som de ville lägga till på sin egen under “dina tankar”, tacka varandra och ställa sig i ringen igen.
Sedan fick de gå vidare och stanna upp vid en ny kamrat och upprepa proceduren igen. Vi gjorde samma övning 5 gånger, sedan kände eleverna att de hade fått ett bra underlag till sin personbeskrivning. Då var det dags att sätta sig ner och börja skriva sin text. När de skrivit färdigt skulle de läsa igenom texten och kontrollera att de använt stor bokstav och punkt, skrivit ordentliga meningar och att texten “lät” bra. Alla hann inte riktigt skriva färdigt utan får fortsätta under nästa lektion. Tanken är att eleverna sedan ska få byta texter med varandra för att ge varandra kamratrespons på vissa utvalda punkter. Sedan får alla chans att bearbeta texten igen utifrån den respons man fått.
Detta galleri innehåller 9 bilder.
Hur bygger man upp spänning i en text? Hur gör en författare? Efter att 5c läst ut Kensukes rike av Michael Morpurgo närstuderade vi ett avsnitt i boken där huvudpersonen blir attackerad av jättelika maneter. Hur har författaren beskrivit händelsen? Vilken sorts ord används … Fortsätt läsa
Från och med nästa vecka kommer klass 5b att ha veckans nyheter på schemat. Detta tack vare Amelie, Alva och Ida som lyfte förslaget och argumenterade enligt följande:
Vi vill ha veckans nyheter varje vecka. Vi vill att partymyrorna ska vara ansvariga.
För det första vill vi gå vidare i Vi i femman , då är det bra med nyheter.
ör det andra är det kul för oss elever att höra och leta nyheter.
För det tredje är det ett bra avslut på veckan att höra nyheter.
För det fjärde är det bra att träna på att tala inför klassen.
Därför uppmanar vi Anette att börja med veckans nyheter.
Sådana här argument går inte att motstå, så från och med nu kommer vi att ha koll på vad som händer lokalt, inrikes och utrikes.
Amelie, Alva och Ida är glada för att deras argument övertygade Anette.
Det är härligt med vetgiriga barn som inte nöjer sig med frökens kunskap utan tar reda på mer själva!
När vi i läroboken läste om att det ska byggas en tunnel mellan Danmark och Tyskland hade Savannah och Eddie i 5c många frågor som Anette inte kunde svara på. De bestämde sig därför att själv ta reda på mer fakta och redovisa detta för klassen. Ett initiativ som uppskattades av alla och vi har lärt oss mycket mer om var den ska gå, hur den ska byggas och vad den kommer att kosta.
Eleverna i femman håller på att prova olika tekniker i bild och första utmaningen var att med hjälp av sina händer måla ett aborigininspirerat konstverk. Nästa teknik är 3D där de ska skriva sitt namn med hjälp av denna teknik.
