Sista skoldagen på höstterminen hade 4b en mys- och pysseldag. Samtidigt som vi lyssnade på julmusik och fikade pepparkakor pysslades det så det stod härliga till. Vi gjorde fina ljuslyktor genom att dekorera glasburkar med servetter, paljetter och spets, gjorde fantasifulla och färgglada julgranar av kartong samt målade julkort.
Detta galleri innehåller 2 bilder.
I engelskan har vi tränat på vardagliga ord och att använda have och has på rätt sätt. Som avslutning har vi skrivit varsin text om hur en vanlig dag kan se ut.
Detta galleri innehåller 3 bilder.
Torsdagen började vi med att besöka vår fadderklass 1a på Arken. Tillsammans med dem så pysslade vi och gjorde mycket söta renar. Dessutom hade eleverna i 4:an varit på biblioteket och lånat en bok som de läste för sitt fadderbarn. … Fortsätt läsa
I samband med drop-in fikat hade vi en utställning med tema trafik där vi bland annat visade olika vägskyltar och förklarade dess innebörd samt varför det är så viktigt att följa dem.
Vi visade också upp olika färdmedel som tåg, bilar och framtidens miljöbilar som drivs med hjälp av vingar.
En framtidsstad med snabbtåg, hus med helikopterplatta och en damm som är så ren att alla kan bada i den har också byggts.
Inne på skolan finns det också behov av skyltar som varnar för allt möjligt.
Vikingatiden är en spännande epok och det finns mycket att fördjupa sig i. De skepp som dekorerades med ett drak-eller djurhuvud framtill kallades för drakskepp. Vad är till exempel skillnaden på ett handelsskepp och ett krigsskepp? Jo, handelsskeppen var djupgående med höga skrovsidor till skillnad mot krigsskeppen som hade låga skrovsidor och var grundgående. I klasserna har vi läst om, tittat på modeller och byggt egna skepp.
Det mest spännande med vikingatiden har varit att läsa och titta på film om Asagudarna och deras värld. Vi har också jämfört likheter och skillnader mellan asatron och kristendomen när det gäller skapelseberättelsen och världsbilden. Som vi ser på teckningen så trodde man att världen var platt och i mitten fanns Asgård där gudarna bodde. Sedan kom Midgård som var människornas värld, därefter Utgård där jättarna höll till och längst ut på jordskivan fanns världshavet med Midgårdsormen. Ett populärt inslag i undervisningen har varit att titta på UR:s serie Odens rike Odens rike .
I dag arbetade 4C med att göra två olika försök på NO-lektionen.
Här testar vi vad som hände med ormarna när vi höll dem över en varm platta.
Vi kom fram till att varm luft tar mer plats än kall luft och att varm luft blir “lättare” än den kalla luften och därför stiger. Den stigande varma luften får ormen att börja snurra.
Eleverna i årskurs 4 har jobbat med vikingatiden under några veckor på SO-lektionerna. På bilden fick de sedan skapa bilder med utgångspunkt i vikingatiden.
Alla fick sitta runt ett bord och måla med vattenfärg på ett gemensamt papper. Under tiden de målade lyssnade de på olika sorters musik. När en låt var slut bytte de plats och forsatte måla på kamratens vikingabild. Varje gång de bytte plats spelades ny sorts musik, för att se om musiken påverkade deras skapande. Efter 10-15 minuter fick varje elev välja ut en bild eller del av den stora målningen för att beskriva och berätta sin egen berättelse om vad föremålet på bilden visade för övriga klassen.
Böcker till läsgrupper i 4a.
Nu har även 4a kommit igång med att läsa i läsgrupper. Eleverna tycker det är roligt att diskutera böckerna tillsammans.
